VS

Er dette eit skr?blikk? Kven veit. Men det finst mange rare ting i verden.

For eksempel h?gskulelektorar. Dei kan nok finne p? masse rart. Ikkje at det ikkje er positivt d? – det kan for eksempel gi elevar ein tenkepause i undervisninga. Det f?r vi i mattetimane. For n?r l?raren v?r skal t?rka av tavla, begynner det bra. Ho t?rkar av fint og greit. Det st?r kanskje igjen eit par-tre krittstrekar som ikkje kom med. D? skulle ein kanskje tru at tavla var blank nok til ? skrive p? igjen. Men neida. Svampen skal skyllast godt, og vriast litt, og deretter er det (med fare for ? gi skumle Jan eggum-vibber til dei sarte lesarane v?re) «p?’an igjen» og t?rke av end? ein gong. D? forsvinn kvar einaste vesle krittstrek som var att p? tavla. D? skulle i alle fall tavla vere rein nok. Men atter ein gang neida. Skylle svampen, vri svampen, og end? ein gong vaske litt p? tavla. Denne gongen g?r det ikkje over meir enn halve tavla. S?, etter kanskje eit heilt minutt, blir svampen satt ned p? tavlekanten.

Kor lang tid brukte du p? ? lese dette? Nettopp ja. S? lang tid f?les det som n?r min mattel?rar t?rka av tavla. Og dette tilfellet er ikkje eit unntak. Det g?r alltid s? lang tid. Same procedure as last lesson. Same procedure as every lesson. Men det er greit, eg f?r i alle fall tid til ? pr?ve ? skj?nne det som sto p? tavla.

Over til noko anna rart. L?rdag for to veker sidan var eg i Flor?. D? var eg i eit hus. Andre gangen eg var i det huset. Og no f?ler eg for ? sette svart p? kvitt det eg tenker. Den trappa ned til kjellaren er stor. Omtrent som stortingstrappa. Den har eg aldri g?tt i, men den er sikkert stor. Trappa ned til kjellaren p? Solheim er veldig brei, det g?r nok sikkert 4 Erna Solberg i breidda, og har ein 180 graders sving.
Men trappa er ikkje s? bratt. Eg trur dei som bygde huset visste at Goggel kom til ? flytte inn der, og lagde trappa slik at ein sliten og sl?v IKT-driftsoperat?r skal klare ? komme opp den. Nok eit bevis p? den m?rke flor?-synskheten.